网上有关“幼儿园科学教案：为什么航天员会在太空中漂浮”话题很是火热，小编也是针对幼儿园科学教案：为什么航天员会在太空中漂浮寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
目标：激发宝宝探索太空奥秘的兴趣，让宝宝对一些简单的太空知识建立初步的感性认识。
准备：有关航天知识的科普光碟、图书等。
方法：
1、为宝宝搜集并展示航天员在太空的相关科普图书或。引导宝宝对航天知识产生兴趣并发出疑问，如：为什么航天员能够漂浮？航天员怎样吃东西？
2、为宝宝播放有关航天员知识的科普光碟，帮助宝宝对简单的太空知识有初步的感性认识。尽可能用宝宝能够理解的语言，帮助宝宝理解太空中的失重现象等相关知识。
指导：对一些有难度的问题，可以通过和宝宝一起查阅相关资料等方式来解答，切忌不懂装懂，误导宝宝。
既然儿童的肉体生命需要大自然的力量，那么他的精神生命也需要使心灵与天地万物接触，以便直接从生动的大自然的造化能力中吸收氧分。
幼儿园大班教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《不会飞的鸟》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《不会飞的鸟》幼儿园教案1活动目标
1、了解一些不会飞的鸟的形态及习性。
2、初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。
3、培养幼儿保护环境，爱鸟、护鸟的情感。
重点难点
理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。
活动准备
1、幼儿有一些有关鸟的知识经验，视频，。
2、多媒体课件。
3、幼儿猜想表、笑脸、哭脸纸贴。
活动过程
一、猜谜语导入，激发幼儿学习兴趣。
1．教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首有趣的谜语，你们想猜一猜吗？出示谜语：是鹅不会高空飞，白肚黑衣颤巍巍，成群结队翘首望，冰天雪地过得美！揭示谜底：企鹅
2．出示（企鹅）
师：它也是一只鸟，但是不会飞。
掲示课题：不会飞的鸟。
师：企鹅为什么不会飞呢？
请幼儿猜测原因。
二、（屏示）介绍企鹅，引导幼儿了解不会飞的鸟不会飞的原因。
播放视频，引导幼儿带着问题认真观看。
1．屏示介绍企鹅生活的环境一一南极。
2．屏示介绍企鹅生活习惯的改变。
3．引导幼儿理解企鹅翅膀退化的原因。
4．屏示介绍企鹅翅膀的其他作用。
小结：大陆不断南移，气候越来越冷，离温暖的大陆也越来越远，鸟儿们想飞离这块地方已是不可能了。不久南极大陆漂移到极地位置，终于盖上了厚厚的冰雪。原来种类繁多的生物大批死亡，惟有企鹅的祖先活了下来。但它们在冰雪茫茫的陆地上没有可吃的东西，只好下到海洋里寻找食物。这样其翅膀就逐渐退化由会飞变成不会飞了。
三、拓展幼儿的知识经验。
1．提问：你还知知道那些不会飞的鸟？（鸵鸟、鸡、鸭、鹅）
2．屏示鸡鸭鹅，师幼交流。
（1）教师：鸡鸭鹅是小朋友们都很熟悉的家禽，通常我们都把它们养在哪里？(家里)
（2）它们是鸟，可它们为什么不会飞呢？
幼儿自由发言。
（3）教师补充讲解鸡鸭鹅不会飞的原因。（家里豢养，没有危险，身体笨重，翅膀小，比例失调等）
3．老师这里还有一只不会飞的鸟，大家一起来看一看吧。
观看视频学习了解鸵鸟。（屏示鸵鸟的资料）指名介绍。
4．教师：我们一起来看看有关鸵鸟的资料。（教师补充讲解）播放视频。
（1）鸵鸟的生活环境。
（2）鸵鸟是世界上最大的鸟，善于奔跑。
（3）鸵鸟翅膀的退化＂原因及其他作用。
小结：鸵鸟是现存体型最大的鸟类，体重有100多千克，身高达2米多。要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因。这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。
小结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。
四、贴图猜想。
1.给幼儿发放之前做好的猜想表格，通过我们的学习猜一猜那些是不会飞的鸟，给不会飞的鸟贴上哭脸。
2.验证猜想并讲解原因。（屏示其他不会飞的鸟：南秧鸡、食火鸡、渡渡鸟）教师结合介绍世界上不会飞的鸟的现状。
重点介绍渡渡鸟。
五、延伸总结。
教师：小朋友们，世界上如果没有了鸟，你想会怎样？我们如果不加注意，肆意破坏环境，会怎么样？幼儿集体交流。
提问：那我们该怎么做？
教师小结：鸟是人类的朋友，给我们带来了许多快乐和帮助。我们应该爱鸟、护鸟。更应该保护环境，为我们的鸟类朋友创造一个美好的.家园。
师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）
活动延伸：
在区域活动中为小鸟搭房子、编鸟窝，培养幼儿的爱鸟的情感。
活动反思
本节活动课的目标是了解一些不会飞的鸟的形态及习性。初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。培养幼儿爱鸟、护鸟的情感。重难点是理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。
孩子们通过学习目标完成的很好，重难点通过视频和也都基本上理解了，这节活动课围绕目标与重难点进行了五个环节，谜语导入，激发了幼儿的学习兴趣，孩子们很兴奋学习兴趣很高，接着出示课题，不会飞的鸟，那为什么不会飞呢，引出第二第三个环节，让孩子们带着问题去看有趣的科普视频，得出结论。通过学习大胆猜想就是我们的第四个环节，不仅巩固了诱饵所学习的知识，还开发了幼儿的智力，拓展了幼儿的思维，也使课堂气氛变得更加活跃，最后延伸总结，提升孩子们爱鸟护鸟，保护环境的情感。
整节活动环环相扣，衔接自然顺畅，符合幼儿的认知发展规律，又以游戏贯穿始终，孩子们玩中学，学中玩，使最终目标完成的很好！
《不会飞的鸟》幼儿园教案2教材分析
小鸟有着自己的特殊的本领，大多数幼儿都知道鸟是会飞翔，但是在自然界中还有一些不会飞的鸟儿。通过本此活动幼儿认识企鹅、渡渡鸟、鸵鸟等鸟类是不会飞的，进一步增进幼儿对鸟的认识，萌发幼儿爱鸟、护鸟的情感。
活动目标
1、认识几种常见的不会飞的鸟，丰富鸟类知识和经验。
2、能了解不会飞鸟儿的特征，进一步增进对鸟的认识。
3、了解鸟与人类的关系，萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备
1、幼儿用书，操作材料人手一份。
2、生活中鸟的ppt课件、收集不会飞的鸟的。
活动建议
一、游戏导入，激发兴趣。
1、教师带领幼儿做小鸟进入教室。
2、这是什么小动物发出的声音？（播放麻雀叫声）
教师创编故事：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友。
二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。
师幼共同讨论：你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢！我们来看看有哪些小鸟？（有麻雀，鸽子，小燕子……）
提问：请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟？
三、猜猜想想，哪些鸟不会飞。
1、引导幼儿讨论：刚看到的小鸟，它们都有一个共同的本领是什么？
（飞）有不会飞的鸟吗？
2、出示记录表
请幼儿猜猜记录表上哪些鸟儿不会飞。将猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。
3、共同讨论：说说你为什么这样想的？
四、通过记录依次介绍不会飞的鸟生活习性，形态。
1、大鸵鸟有什么特征？（教师讲解特征）
2、教师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？
3、这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。
4、这是谁？请小朋友们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。
教师总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。
五、关爱自然，学习保护自然。
我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）
六、活动延伸：
1、和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。
2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1活动目标
1、 初步了解汉字的演变过程.
2、 感知汉字构成的一般规律，知道以“木”为偏旁的字均与“木”
有关。
3、 体验汉字中的趣味性，萌发阅读汉字的兴趣。
重点、难点 重点：初步了解汉字的演变过程.
难点：知道以“木”为偏旁的字均与“木”有关。
活动准备 床、桌、椅、木块、大树等，并写出相应的名称。
“木、林、森”汉字卡片及相应的。
书法作品及“火、水、山”的演变图。
活动过程：
一、欣赏书法作品
教师：“你们觉得这些字怎么样？这是汉字，是特有的一种文字。”
了解汉字的演变
二、出示火、水、山的演变图。
教师讲解汉字的演变过程。
教师：“我们的汉字是古代的人发明的，很久以前人们为了记忆一些东西就想办法先画出他们的样子，后来人们为了方便就慢慢地简化他们，就变成了现在我们所看到了汉字。”
三、寻找汉字的秘密
1、床、桌、椅，请幼儿说出它们的名字。
2、出示汉字，请幼儿猜猜看是什么字。
教师：“这些汉字你们认识吗？”“它们是什么？”
进一步引导幼儿观察这些字的共同之处。
教师：“这些汉字有个共同的小秘密，谁能找到？为什么这些字里都有一个木字呢？”（因为这些东西都是木头做的）
出示树的。
引导幼儿了解一棵树用一个木表示；许多的树在一起成为树林就用两个木字表示，就是树林的'“林”字；很多很多数不清的树在一起是一片森林，我们用三个木字表示，就是森林的“森”。
游戏：找名字
在很多的名字中找己的名字，然后观察好朋友的名字进行初步记忆，然后再在很多的名字中找出好朋友的名字。
幼儿园大班教案 篇2游戏目标
1、幼儿第一次接触幼儿园的生活，为了消除幼儿的不安感，让幼儿更快的适应群居生活。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
游戏准备
一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用)。
游戏玩法
参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。
游戏规则
只能坐着传递不能站起来。
活动反思
这是一篇科普知识文章，介绍的内容和学生的生活实际有相当的距离，我在设计教学时紧紧依托学校龙头课题“学生良好学习方式的养成教育”，结合语文学科的特点、一年级学生的年龄特点，侧重于“体验式学习方式”为主。主要采用了两个方面的教学策略：一、借助媒体课件，以形象的资料进行对比体验。月球上奇特的景色是学生无法感受到的，我用地球和月球的对比展示，让学生进行体验。二、抓住文本中的关键词语指导学生进行体验。学生生活中没有失重状态的经历，无法理解宇航员行动的困难，我以两段不同文字的阅读，凸现文本中的关键词语，让学生体验感受。整节课的教学中，我还注重了引导学生用规范的句式进行表达，体现语文课的工具性。
上完课后感觉基本达成了自己预设的教学目标，但也有一些不足。朗读也是体验文本的一条重要途径，但我的朗读指导上有欠缺，对感情朗读的指导不够到位，朗读的形式过于简单了。在以体验式为主的学习方式中，可以适当穿插其他学习方式，比如合作学习的方式，这样可能会让学生的体验更深入。
幼儿园大班教案 篇3一、活动目标
(一)认知目标
1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2．培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
(二)情感目标
通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
二、活动准备
(一)物质准备 录音机及录好广告词的磁带，报纸。
(二)知识经验准备 在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
三、活动过程
1．创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”
2．幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3．鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4．教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
四、各领域渗透
科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。
艺术：通过美术活动让幼儿根据某种事物创作广告画。
五、生活中渗透
在日常生活中注意引导幼儿观察周围的各种事物，形成爱观察的好习惯，并学习描述某种事物。
六 、环境中渗透
在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地观察。
七、家庭中渗透
与家长联系，在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。
八、活动评价
幼儿园大班教案 篇4活动目标
1、初步了解沙画的作画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、扣”等动作。
2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。
3、体验沙画带来的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
重点：了解沙画的作画步骤
难点：学习：抓、漏、刮、捏、扣等动作
活动准备
卡纸数张（跟幼儿人数相同）大量的沙沙画视频及
活动过程
一、开始部分
谈话导入，引起幼儿兴趣。
二、基本部分
1、播放视频，让幼儿欣赏和观察。
幼儿尝试回答：你看到了什么？你看到了这段录像会有什么样的感觉？
教师小结：启发幼儿大胆表述自己的感受。
2、再次播放视频
沙画大师都用了哪些手法来作画？
幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化。让幼儿自由操作，教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。
3、通过启发性提问，萌发幼儿对沙画的创作愿望。
4、幼儿操作
教师巡回指导，要求幼儿同伴间合作，充分发挥自己的想像力，进行创作。（播放轻音乐）
5、把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。启发幼儿根据自己的画面给作品取名字。
三、结束部分：
幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。
教学反思
大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的，而沙画对于孩子来说却是新颖的，因此，我在原有的绘画基础上，选择了绘画方式比较新颖的，幼儿的兴趣浓厚，都能积极主动的参与到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没打开，作品过于单一。
幼儿园大班教案 篇5活动内容：
歌曲《老师再见了》
活动目标：
1、让孩子跟着老师和音乐初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。
活动过程
一、导入
马上要毕业了，你们有什么话对老师说？
二、欣赏歌曲
1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？
2、欣赏后说说里面唱了什么？
3、你会对老师说吗？
4、跟着歌曲一起唱
5、引导幼儿唱出深情的感受。
三、表现歌曲
1、 边唱歌曲边用一些动作表示。
2、 集体深情地场给老师听。
四、老师为幼儿提一些希望。
活动反思：
即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并没有多少的表现。
而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感激发方面也不是很明显。
关于“幼儿园科学教案：为什么航天员会在太空中漂浮”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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