网上科普有关“适合中班幼儿的绘本故事推荐”话题很是火热，小编也是针对适合中班幼儿的绘本故事推荐寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园中班是教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点。 中班幼儿喜欢唱歌,会拍打较容易的节奏,他们能说出至少6—8种颜色,喜欢涂涂画画,能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体,如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等,有时还会捏出人像或动物的形象。

这一时期的儿童在表达自己的想法时,经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。中班幼儿与小班幼儿相比,有其显著的年龄特征,我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,语言学习能力大大提高。

结合以上幼儿中班孩子的特点，给家长推荐三本适合幼儿 阅读的绘本。

1、《好饿的毛毛虫》适合年龄：3-6岁

内容介绍：在这本书中，页面上的洞不再是用来“预告”内容，而是像宇宙中的虫洞一样，连接了页与页之间的“空间”。故事同样很简单，毛毛虫很饿，它星期一吃了苹果，并从自己咬出的洞里钻到了下一天，在星期二吃了两个梨子……到了星期六，它吃了棒棒糖、樱桃派、香肠等很多东西，并感到肚子痛。星期天，他吃了叶子，感觉好多了，然后他结了茧，变成了美丽的蝴蝶。

推荐理由：之所以推荐这本绘本，可以让孩子了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。会用贴切的语言表达自己的感受。了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。

这本绘本也是我自己家孩子比较喜欢看的一本书，上幼儿园的时候，他总是带着，他非常喜欢绘本中的毛毛虫可爱的形象对绘本中的内容非常感兴趣。重要的是让孩子在笑声中学到生活常识。

2、《子儿，吐吐》适合年龄：3-6岁

内容介绍：故事的主人公胖脸儿，是一只无论吃什么都是最快的小猪。有一天，大家一起吃木瓜，他又是第一个吃完，别的小猪桌子上都有子儿，而他的桌子上却什么也没有，原来是他吃太快，把子儿都吞进肚子里了。当别的小猪听说胖脸儿把子儿吞进肚子里，都惊慌起来，有的小猪说是不是会死掉，有的小猪说是不是会长木瓜树。就像种子埋进土里会发芽长大，把子儿吞进肚子里，那么就会在肚子里生根发芽，头顶就会长出木瓜树。

围绕这一有趣的事件，生动地描绘了胖脸儿对吞子长树”这一推断的一系列的心理反应。先是想像着自己头上长树的样子，他陷入了沮丧、担忧和哭泣之中，接着是坦然的释怀和热切的期待，“我得赶快回家，让树好好的长出来才行。

这是一本有趣的绘本，不仅给孩子的代入感很强，也容易勾起我们大人的童年回忆，我的孩子就特别喜欢故事里面的小猪，有趣的遭遇，好玩的想法。重要的是，父母在讲述故事的时候，也可以和孩子简单的互动，比如在一群小猪里找出胖脸。如果你家里是3到6岁的孩子，就可以和孩子一起分享这本书的乐趣。

3、《三只山羊噶拉噶啦》适合年龄：3-6岁

内容介绍：大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他们要到山坡上吃草，但路上必须经过一座桥，桥底下住着可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走上了桥，惊醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊说：“一会儿第二只山羊嘎啦嘎啦就来了，他比我大多啦。”结果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一样逃出了命。第三只嘎啦嘎啦却勇猛地冲过去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草来。

这是我家宝宝最喜爱的绘本之一，经过半年来几十次的共读，发现这三只山羊实在是帅气啊。儿子非常认真地对我说，爸爸，你就是大山羊嘎啦嘎啦，妈妈是第二个嘎啦嘎啦，我是小嘎啦嘎啦。奇怪的是，这本书对小朋友非常有吸引力。尤其是3、4岁的男宝宝，总会要求父母一遍遍讲，里面的大山羊简直成了他们心目中的英雄。

结束语：该时期注重鼓励中班幼儿安静阅读，培养良好的阅读习惯和阅读技巧，让他们更善于表达和发现自我。

世界读书日读书活动策划书

书是人类进步的阶梯，父母必须教会孩子攀登的技术。喜欢阅读会成为影响孩子一生的好习惯。培养孩子的阅读习惯和阅读能力需要一个长期的过程，家长在这个过程中的作用非常重要。培养孩子的阅读能力有很多不同的方法，每个方法的侧重点也不同。? 推荐给大家这些培养阅读的技巧：第1种方法坚持读书给他们听，每天读书给他们听。第2种方法建立属于孩子的家庭读书角，孩子可以在属于自己的小区域里轻松地读想读的书。第3种方法给孩子做有趣的摘录。 隔三差五分钟给孩子一次惊喜，包括你认为的有趣的笑话和诗。 在他们的文具盒里，书包里，饭盒上，早上起床后的枕头上，无论在哪里你都会给孩子制造这个读书带来的惊喜。第4方法和孩子讨论阅读的事情。包括阅读习惯，一起阅读他们的课文，包括讨论，更多的讨论。第5方法为孩子准备有趣的便签本，把便签本作为孩子的日记本，孩子就很容易随身携带，可以随时观察并记录下来，随时想写的东西。第6种方法经常去图书馆，去图书馆借书，买书，和朋友一起看书。第7种方法给孩子买任何感兴趣的书的方向。 不管什么兴趣，只要孩子对什么感兴趣，买它就是最便宜的投资。第8种方法父母自己多读书。有的家长自己不喜欢读书，却希望孩子喜欢读书。以身作则才能带动孩子第9种方法提早上床，赋予孩子不用睡觉也能看书的特权。第十种方法)答应孩子每天读一本书，双职工家庭的很多家长回家都很累，有时懒得说话，这样不利于孩子读书习惯的培养。 你可以答应孩子每天睡觉前督促自己。第11种方法给孩子准备便签，帮助贴便签和制作读书索引卡。? 第12种方法将读书和有趣的户外活动结合起来。 带着孩子在室外玩耍、在帐篷里看书、在吊床上看书，所有能给孩子带来新鲜有趣体验的读书活动都是办法，孩子就会喜欢读书。第13种方法虽然孩子不喜欢给我们读书，但是孩子一定喜欢给他们的宠物、玩具读书，请孩子给他们读书。第14种方法孩子需要模仿者。孩子要想喜欢读书，就要从我们自己做起，帮助孩子建立读书模式，争分夺秒地读书的妈妈/爸爸绝对是孩子最好的榜样。第15种方法带孩子参加与读书相关的各种小组活动。第16个方法把书作为生日礼物。孩子生日可以有各种各样的礼物，但是书一定要在里面。这潜在地影响孩子，让他们认识到读书的重要性。第17个方法家庭读书俱乐部。 成立家庭读书俱乐部，让孩子成为其重要的一员，家庭俱乐部定期分享大家的读书感，组织有趣的在线活动。第18个方法通过视频/声音共享阅读感。 孩子们通过语音和视频通话等方式与挚友共享正在读的书、诗或者想共享的东西。第19种方法构筑使背景知识同步的对话环境。 很多父母喜欢给孩子买书，但自己不读。换个思路和方法，让父母和孩子一起读买的所有书.第20种方法让孩子选择性地阅读书的一部分。 孩子无聊的自己又不想读的部分，你给孩子读吧。将孩子对读书的厌恶度降到最低，参与度达到最高，时间久了，孩子自然就会喜欢读书.? 第21种方法只有书能看吗？ 注意到处都是的印刷品！ 例如，和孩子在百货商店买东西时的招牌、商店的宣传口号等，都是创意/文案达人绞尽脑汁想出来的。? 第22种方法:多次读同一本书。 很多孩子喜欢某个故事，从1岁开始到长大，如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子反复读吧。第23种方法把阅读的主导权交给孩子。 孩子想读什么样的书？想在哪里读书？ 你想选择什么样的读书伙伴？ 读书时想吃的点心是什么？这些交给孩子吧，自己选吧。第24个方法挤出时间阅读。 读书不应该成为压力，读书应该像喝水吃饭一样是生活的一部分，但如果很多父母过分强调读书的功利性，把孩子的读书和语文考试成绩划上了等号，孩子怎么能更开心更积极地读书呢？第25个方法经常接触各种各样的书类。 很多孩子，从出生开始就喜欢公主系的书，直到小学二三年级读的书也只有公主。 这是多么糟糕啊！即使孩子有严重喜爱某个类型的书的倾向，父母也必须带着孩子接触各种类型的书。 阅读类型增加的话，将来一定会对孩子的阅读理解和文章写作等有帮助。 而且，随着孩子阅读类型的增加，孩子会真正知道自己喜欢什么样的阅读方向。? 第26个方法音乐是阅读的伟大伙伴。 孩子读书的时候，他们可以听到任何自己想听的音乐类型。第27个方法设定你和孩子的读书目标。 很多父母喜欢给孩子定目标，对孩子要求很高，但对自己很松懈。 在给孩子设定读书目标时，不要忘记给自己也同样设定目标。第28种方法将生活经验融入生活。 如果你和孩子正在读关于公园的书，请带孩子去公园做实地调查，把你知道/整理的所有公园的知识告诉孩子。 这样的读法不仅是阅读，也是亲子之间的交流。 你不想试试吗？第29种方法不要让孩子一个人在家看书。 很多父母认为给孩子很多书就能读，但显然不是。这就像老板认为只要你在办公室就百分百会工作一样。在你孩子经常出现的地方，请放在车里、手提包里、甚至你的桌子上等各种各样的书。第30种方法生活中无书本读书模式。 没有书怎么读书？ 这很奇怪！ 你可能会这么说。 但是，生活中的知识无处不在啊。例如，夏天晚上，你和孩子一起在小区里散步，注意仔细听孩子听到的所有声音并认真记录，如果不会写字的孩子就画画。 这个游戏怎么样？第31种方法制定孩子看电视和玩游戏的时间。 如果把更多的时间用于读书，孩子可能会很反感，但是能孩子一起读书，这对孩子的成长非常重要。第32种方法选择适合孩子的书。选恰到好处的书帮让他们实践阅读能力。第33种方法孩子的互动。在生活中把讨论的重点放在书相关的内容上，更多的和孩子谈论读书的事情，让孩子们分享读书的感受，交谈的孩子越多，兴趣就越大。第34种方法从孩子出生的第一天起到中学毕业的15年间，如果每天坚持给孩子读书10分钟，15年间就能和孩子一起读几千本书。第35种方法让你的孩子拥有借书证。 不管是图书馆、社区图书馆还是各种绘本馆，给孩子办好借阅证，这是父母在内心和行为上鼓励和肯定孩子读书的事情。第36种方法孩子读完一系列书后，让孩子分享某个主题的故事内容。? 第37种方法阅读庆祝活动。 在家为孩子举行小的读书庆祝活动，买几个孩子喜欢的蛋糕、五颜六色的气球，给孩子们带来更多的惊喜。第38种方法必须增加科普书的阅读量。 很多孩子喜欢听故事，正能量，美好结局的故事感动孩子。 但是，孩子真的需要一些科普书。 从对自己身体的认识，到对宇宙的幻想，每个孩子都需要大量的科普图画书的积累。第39个方法阅读应该是很快乐的事情，所以请不要强迫孩子读各种主题的书。 很多时候，那些书也是作者个人的阅读感和意见，可能不适合你的孩子。第40种方法按照孩子的热情，向他们提供可能的援助。第41种方法停止一切关于读书的不积极的语言和心理暗示，相信孩子在一点一点地进步，予以鼓励和赞扬。第42种方法让孩子学会阅读中表演。 在亲子阅读的过程中，根据故事情节适当地加入感情和丰富的肢体动作，使阅读过程生动起来。第43种方法倾听孩子讨厌读书的原因。 孩子说不喜欢读书的时候，请耐心听孩子的话。 给孩子说话的机会是非常棒的交流进步，孩子真的很需要。第44种方法如果你有时间，请试着给孩子读，或者和孩子一起读。 可能有不同的效果。第45种方法改变自己，给孩子时间。 孩子从讨厌读书到喜欢读书，需要一个缓慢的过程。给孩子创造一个阅读的环境，不要压力，不要抱怨，不要强求，只要给孩子喜欢的书的类型，喜欢的方法，他们就可以改变。第46种方法让孩子对着喜欢的人读书。 孩子在喜欢的人面前对他们读书，可以让孩子感兴趣，也是和亲近的人交流的形式。第47个方法高质量的同伴。 每天抽出时间给孩子读故事，培养孩子的早期阅读综合能力。? 第48种方法给孩子准备一套彩色标记。从小形成读书习惯，在生活中不断训练，找到自己理解的读法。特别是对于阅读困难的孩子和阅读困难的孩子，利用这些彩色标记可以在阅读的同时集中注意力。? 第49种方法坚持阅读。 养成习惯很难，但破坏习惯很容易。孩子开始读的话，要警惕“三天打鱼两天晒网”； 而且，坚持做一件事，无论对大人还是小孩子，一定会受益匪浅。第50个方法耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声读。 你读，我读。 你大声读，我认真听。 你带着感情读，我微笑着看着你，协助你！轻松、愉快、有默契的亲子互动中，每天在孩子看书的时间里，可以帮助孩子养成学习语言的习惯。

十万个为什么读书漂流卡

　转眼间一段时间的工作告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，此时需要提前做好策划书了。现在你是否对策划书一筹莫展呢？下面是我收集整理的2022世界读书日读书活动策划书（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

世界读书日读书活动策划书1

　一、活动目的：

　启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。

　二、活动目标：

　1、经过活动，在学校内构成热爱读书的良好风气。

　2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　3、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　4、经过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践本事的提高。

　三、活动领导小组：

　组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文教师

　四、营造浓浓的书香学校氛围：

　1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。

　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

　3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

　五、主要读书活动：

　（一）教师读书活动

　1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提议》，做好读书笔记的记录。

　2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

　3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

　（二）学生读书活动

　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

　3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）

　4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。提议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

　六、读书活动的落实措施：

　1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。

　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

　4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的进取性。学生经过很多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。

世界读书日读书活动策划书2

　一、活动宗旨：

　为提升团员青年的综合素质，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展知识面，提高内在修养，丰富精神世界；并经过本次活动，促进团员青年相互之间的交流。

　二、活动主题：

　我读书，我收获

　三、活动流程：

　1、阶段一：畅所欲言

　时间：20xx年10月22日（周一）至20xx年11月16日（周五）

　资料：畅读莫言作品或其他名著，写写您的读书心得，或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想；并将文章发送至。

　2、阶段二：举办读书交流会

　时间：20xx年11月18日（周日）

　地点：联合检测中心二楼会议室

　资料：在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书，交流在读书活动中的心得体会，构成良好的读书氛围。

　3、阶段三：读书专栏

　时间：20xx年11月26日（周一）至20xx年12月7日（周五）

　资料：在公告栏开辟“读书专栏”，介绍读书方法，张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。

世界读书日读书活动策划书3

　一、活动背景：

　水院金秋读书节

　二、活动目的：

　为了配合学校金秋读书节，活跃学校气氛，丰富学生们的课余生活，水院团子动漫协会决定举办动漫游戏沙龙，让更多的同学能够接触和喜欢上动漫，同时也能够为金秋读书节这个大主题增添一抹亮丽的色彩。

　三、活动时间：

　20xx年11月7日

　四、活动地点：

　文化广场

　五、活动资料：

　1、桌游：

　互动环节，同学能够随意参与。届时有uno、三国杀等桌游可供选择。

　2、拼图：

　同学们需要在指定的时间内完成拼图，完成后有精美礼品一份~

　3、问答环节：

　我们协会会在摊位设置各种有关动漫问题，答对者则有精美礼品一份~

　4、听歌猜作品：

　参赛者听取我们播放的指定的歌曲，然后说出正确的相应作品名字，答对者有精美礼品一份~

　六、活动奖品与经费申请：

　奖品

　摊位装饰等

　约90元

世界读书日读书活动策划书4

　读书日活动主题：

　“校园溢满书香 好书伴我成长”

　指导思想：

　书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

　活动目的：

　1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

　2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

　3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

　活动要求：

　1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

　2、做好班级图书专家推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生专家推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

　3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

　4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

　5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

　6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

　7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

　活动宣传口号：

　1、我读书，我快乐。

　2、书香伴童年，智慧享一生。

　3、与书本为友，与大师对话。

　4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

　活动成果展示：

　1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

　2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

　3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书专家推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

　4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

　5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

世界读书日读书活动策划书5

　一、主办单位：

　图书馆

　二、活动对象：

　全院教职工及学生

　三、活动时间：

　20xx年4月23日 — 5月27日。

　四、活动主题：

　“读书丰富人生，知识创造财富”

　五、活动领导小组：

　组长：XX

　副组长：XX

　组员：XX。

　六、指导思想：

　为了深入落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书, 让读书成为习惯，让书香盈满校园。

　七、活动目标

　营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。

　促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。

　八、活动主要内容：

　1、读者签名活动：

　开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。

　活动时间：20xx年4月23日下午。

　活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼

　2、优秀读者评选活动

　根据读者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。

　活动时间：暂定 20xx年5月23日。

　与会人员：部分领导及获奖者代表

　3、开通移动图书馆试用活动

　使用移动图书馆读者将可以不受校园网 IP 的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、 ILASS 系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。

　4、“阅读无限、还书免责”活动

　学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在20xx年5月3日来我馆归还图书，无论超期多少天，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。

　活动时间：20xx年X月X日 — X月X日

　5、世界读书日精品图书专家推荐

　在图书馆主页上发布世界读书日精品图书专家推荐清单。

　6、 “你的眼光，我的选择”采书活动

　开展“你的'眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。

　活动时间：20xx年X月X日 — X月X日

　7、“最美图书馆”摄影比赛

　活动主题：最美图书馆

　活动主要内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

　活动要求：

　1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

　2、参赛作品单幅、组照均可( 一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

　3、不得抄袭和盗用他人作品。

　提交方式：

　1、将作品(JPEG格式)以邮件发送到 XX。

　邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)

　2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)

　评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。

　活动时间：20xx年X月X日—20xx年X月X日

　活动地点：暮云校区图书馆

　8、“书库寻宝”比赛

　活动形式：参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。

　报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：20xx年5月14号上午11点。

世界读书日读书活动策划书6

　一、活动目的

　在第xx个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，弘扬民族优秀文化，增强文化自信;为了营造书香校园，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌;为了培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，特制订本方案。

　二、活动宗旨

　1.通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,促进学生个性特长的和谐发展。

　2.通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　3.通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　4.通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校园奠定良好基础。

　三、活动组织机构

　学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：

　组长：赵新民

　副组长：董法贵、王荣峰、王建飞

　成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任

　四、活动时间安排

　活动时间：20xx年4月19—25日

　五、具体活动规划

　(一)第一阶段：启动阶段

　1.启动仪式

　(1)借助周一(4月22日)升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面向全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书活动的序幕。

　(2)明确本届读书活动主题，活动口号“书润童年”。

　(3)倡导师生共读、亲子共读。

　(4)鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。

　2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　(二)第二阶段：活动阶段

　1.名言书签征集。

　指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2张优秀作品交到大队部。

　2.阅读手抄报展评。

　每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教导处。

　3.共享读书收获。

　各班创新开展读书沙龙等活动，让教师、学生展示读书心得。借助“阅读主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣传、推动、网上读书、交流，使教师、学生、家长在交流读书心得，共享阅读快乐。

　4.家校互动阅读。

　积极开发家庭教育资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲子共读、书香家庭、读书明星等评选活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻”，以此带动班级、全校、家庭的读书热情，并常态化，形成良好习惯与风气。

　(三)第三阶段，活动评比总结。

　1.评比学校、班级两级“读书之星”(各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读明星”，学校颁发证书。)

　2.由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。

　3.表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。

　4.表彰“书香集体”“书香家庭”。

　5.做好本次读书专项活动的总结梳理与反思。

　六、读书时间建议

　(一)每天上午“畅读”时段，时间为20分钟。

　(二)晚上回家与家人共读30分钟左右。

　(三)利用“阅读”课进行阅读指导和交流。

　(四)利用课余时间，由教师指导学生借助阅览室、图书角阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感。

　七、相关活动要求

　1.学校红领巾广播站及时报道信息，渲染阅读氛围，指导阅读推进，报道阅读典型事迹。

　2.教师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读风范去影响、感染、带动学生。

　3.班主任要做好指导、设计、组织工作，认真组织好各种形式的读书活动，创造性地开展形式新颖、丰富多彩的班级读书活动。

　4.各部门、教研室要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让校园书香四溢。

　5.活动节结束后，教导处、大队部要结合活动的成效，总结得失，对今后的学校、班级阅读活动持续深入开展提出具体读书要求和建议，培养学生良好的读书习惯，服务每一个孩子的成长。

星星离我们有多远读书卡

十万个为什么读书漂流卡是最普遍的适合小四以上的学生阅读。

内容简介：

本书采用屋内旅行记的方式，对日常生活中最为普通的事物，提出许多意想不到却饶有兴味的问题，比如，穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？为什么水不会燃烧？炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响。

苏联著名科普作家伊林凭了他那不可多得的才能，用散文的笔调、简练质朴的语言，向小读者们娓娓道来。作者伊林(1895—1953)，苏联著名的科普作家。他运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，来引人入胜地讲解科学。

《十万个为什么》《黑白》《几点钟》《不夜天》等科普作品深受读者喜爱，得到了世界性的承认，几乎被译成欧洲所有的文字。伊林对现代儿童科普文学的形成和发展影响深远。浙江文艺出版社2008年4月重新出版了董纯才译的这本书。

1、读书漂流卡介绍：

是为了图书共享与交流而设计的一种卡，一般用于学校班级里同学之间相互交流读书体会。可以在网上购买，也可以自己制作。一般来说，读书漂流卡上会包含书名、阅读时间、姓名、图书简介、阅读心得体会等要素。

读书漂流活动有许多作用：可以促图书资源共享和图书的利用率；而且经济实惠，方便快捷。营造良好的阅读氛围，促进学校文化生活建设；促进学校的道德风尚建设，利于团队凝聚力的塑造。

读书漂流卡寄语：

1、热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

2、人生是一本好书，你越读下去，越觉得它饶有意义。

3、人心灵中的黑暗，非要用知识来照明不可。只有知识，才是惟一的。救星。

4、少而不学，老而无识;不吃饭则饥，不读书则愚。经典语句。

5、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明。

星星离我们有多远读书卡

夏日夜晚，群星闪耀，看着天上的星星，心里默背着《天上的街市》，不禁思考，“牛郎”和"织女”真的只隔着一条“不甚宽广的天河”吗? 于是，拿起手边这本《星星离我们有多远》，翻开了第一页。读完之后，我才知道，如果“牛郎”和“织女”若真想相会，就是以光速行进，也需要16年，所以根本不可能一年相会一次。

在阅读的同时，我发现天文学是一门奥妙无穷，令人神往的学科。这本书将历代天文学家创造"量天尺”的过程铺陈开来，向我们从近到远的介绍了月球及其他天体。这本书既蕴含着丰富的科学知识，又穿插着介绍了历史人物与背景。让读者在了解科学的同时，又知道了历史人物探索天文的精神。

这本书立意清新，逻辑严谨，文笔流畅，作者把天文故事讲得生动有趣，是一部难得的天文科普佳作通过阅读这本书，我知道了科学其实是一门美妙的艺术，人人都可以走进科学，就像聆听古典音乐般，要有一个渐进的过程。

这个过程丰富多彩，而这本书就是培养我们科学兴趣的必由之路。每当夜色悄然降临，遥望静谧的天际，明月当空，繁星如织，茫茫宇宙总是令大地上的人们心往神怡，正因为我们感知，理解，观察到的部分知识沧海一粟，才会去更加执着的探索宇宙的奥妙。

好词好句

1、日益衰颓、才气横溢、风华正茂、海北天南、群星争辉、浮想联翩、向往入迷、初秋晴夜、银河高悬、脍炙人口、遥遥相望、妙趣横生、展翅翱翔、世代相传、频频出现。

2、古往今来，夜空清澈，群星争辉。多少人因之浮想联翩，多少人为之向往入迷啊！我们要谈的正是这天上的星星；要谈的，是他们离人间有多远。

关于“适合中班幼儿的绘本故事推荐”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！