网上有关“如何制作电脑小报”话题很是火热，小编也是针对如何制作电脑小报寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
制作电脑小报的方法步骤如下：
1、首先打开word，点击布局，将纸张方向调整为横向。
2、再将纸张大小调整为A4。
3、再界面内点击“插入”选项，再点击插入，再在打开的文件夹内选择并点击“插入”将插入并成功制作电脑小报。
北京人和山顶洞人的区别
电子小报制作讲座
下关区第二实验小学 虞继文
2004.10.29
一,关于电子报刊
运用各类文字,绘画,图形,图像处理软件,创作的电子报或电子刊物.
电子报应该含有(虚拟的)报名,刊号,出版单位或出版人,出版日期,版面数(2-4),导读栏等报纸刊物所应包含的要素.在导读栏中应设置超级链接.
电子刊物应该含有封面,封底,目录页,(虚拟的)刊名,刊号,主办单位,主编和编委,出版日期等刊物所应包含的要素.除封面和封底外应有4页以上正文页,在目录页应设置超级链接.
二,电子报刊的共性
主题:报刊应具有鲜明的主题.例如,环保,重要历史事件,重要历史人物和 大发明创造等.所选文章应围绕同一主题展开.文章的内容要吸引人,文章的篇幅要适宜.
素材:要注意资料来源的广泛性,准确性和可靠性;要有一定比例的文章是作者自己撰写的;在引用别人的文章时,要注意尊重原作者.
版式:创意新颖,构图巧妙,布局合理,图文表并茂.版块的大小,排式,报头,报角,花边和中缝等都要精心设计.
校对:要重视校对工作,排版完成后一定要反复仔细检查,避免出现错别字.
三,作品选题
1,要求:
学科内容:有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容,背景知识,典故和趣闻等.
电子报刊作品的图文部分,原创成分须占30%以上.
自由命题:紧密联系生活和学习实际,结合自己的兴趣爱好,创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊.
2,主题选择方向:
科技.如:历年获诺贝尔奖的科学家,科技史话,生命探索,宇宙奥秘,海洋探秘,生物技术,科学趣闻和信息技术等.
人文.如:历史事件,历史人物,地理知识,健康知识,现代文学,艺术鉴赏,集邮和各学科的学习专题等.
自然.如:地球家园,绿色环保,动物王国,植物天地,风景名胜和世界奇观等.
军事体育.如:战争与和平,军事百科,武器扫描,军队建设,体育知识,体育竞技和明星风采等.
学科知识.
1.源于教学,高于教学
2.信息技术教育的根本目的
就电子报刊项目而言,它能在以下几方面起到促进学生素质培养和能力创新的目的:
(1) 有利于培养学生的写作能力
(2) 有利于培养学生的观察能力
(3) 有利于培养学生的组织能力
(4) 有利于培养学生的审美能力
(5) 有利于培养学生的报刊编辑技能
(6) 有利于培养学生的协作能力
(7) 能促进学生去学习相关的计算机技术并用来为自己进行创作
3.为学生的未来发展提供平台
四,电子报刊项目作用:
五,一般制作步骤
1,确定电子报刊的主题:
简单分析此主题可从哪些方面展开说明,即确定小标题.这一步骤将为下一步的收集资料做准备.
2,收集资料:
收集与主题相关的文字,等资料.
建立不同的文件夹(例如,文章等)分类存放资料,以方便管理与使用.
3,整理资料:
在收集到的资料中,结合第一个步骤确定的小标题,重新提炼报刊的小标题,力求使小标题能更全面,更深入地表达主题.
对收集到的资料进行整理,修改和创新,确定能表达小标题的文章,等.
4,制作报刊(以Word为例):
依次点击"文件/页面设置/纸张/纸型",设置页面大小为A4.
确定纸张的页数(依次点击"插入/分隔符/分页符",确定纸张页数).
根据收集到的文章的数量及长度,设计报刊版式,充分利用花边,底图,插图和艺术字等进行装饰.
充分利用插入文本框技术,将文章或放进文本框的区域中,文章排列的先后要体现层层深入表达主题的特点.
六,小组合作学习制作步骤
以四人为一小组,作如下分工:
采编:负责资料的下载与编辑;
美工:负责色彩的搭配,的加工等;
排版:负责版面编排,及文字,的 搭配;
主编:全面协调小组工作,负责最后的校稿及审报工作.
第一课时 布置任务 小组分工
第一课时,老师布置专题小报制作任务,学习小组分头讨论如何分工,并制作简单的计划书,考虑素材的来源.
第二课时 准备素材 完成构图
各小组分工准备素材(网上下载,自己撰稿),在主编的协调下,完成版面的构图及对素材的选择与修改.
第三课时 制作小报 完善评比
小组合作努力,完成小报制作,并经美工完善,教师引导学生自评,互评进一步完善小报.
附2:《制作电子小报》的评比指标
(1)定性指标
作品如有明显的政治原则性错误和科学常识性错误(如:违背有关公理,定理,规则,常识,规律等),将取消其参评资格.
(2)定量指标
①思想性,科学性(28分)
内 容
分值
主题明确,内容积极,健康向上
7
能科学,完整地表达主题思想
7
内容切合作者的学习和生活实际
7
文字内容通顺,无错别字和繁体字
7
_
②创造性(27分)
内 容
分值
素材获取及其加工属原创
10
主题表达形式新颖,构思独特,巧妙
5
具有想象力和个性表现力
7
内容,结构设计独到
5
③艺术性(25分)
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力
4
版式设计生动活泼,各页风格协调
7
版面设计合理,色彩运用得当
7
图文并茂,文字清晰易读
7
④技术性(20分)
内 容
分值
选用制作工具和制作技巧恰当
7
技术运用准确,适当,简洁
7
包含报刊各要素
亲子共读小报怎么做书的题目是《格兰特船长的儿女》，回答得好补10分。
北京人过群居生活,山顶洞人已进入氏族公社时代。
北京人制作粗糙的打制石器被称为“旧石器”，山顶洞人使用的工具仍然比较粗糙，但已经掌握了磨制和 钻孔技术。
北京人生活在70万年-20万年前,山顶洞人生活在大约18000年前。
北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。
山顶洞人已经没有猿类的特征，模样同现代人基本一样。
山顶洞人会人工取火，北京人只能依靠闪电引起的火灾得到火。?
扩展资料
北京人在白天制造工具，采摘果实，猎取野兽，到晚上返回龙骨山的山洞里，边烤火边休息，边用简单的语言加上手势交谈。 北京猿人用下肢支撑身体，直立行走，上肢与现代人的双手相似，捕食野兽。
北京人生活在距今约70万年至20万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能打制和使用工具，会使用天然火。森林茂密，野草丛生，猛兽出没。北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰难的斗争。
北京人是生活在远古北京周口店，属于直立人，会使用天然火,打制工具，人类第一次取得了支配一种自然力的能力。
山顶洞人，中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石。属晚期智人。因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。1930年发现，1933～1934年中国地质调查所新生代研究室由裴文中主持进行发掘。
山顶洞人与人类化石一起，出土了石器、骨角器和穿孔饰物，并发现了中国迄今所知最早的埋葬。地质时代为晚更新世末，据放射性碳素断代，年代为境和在当地的情景相似。山上有茂密的森林，山下有广阔的草原。虎、洞熊、狼、似鬃猎豹、果子狸和牛、羊等生存于其间。山顶洞人以渔猎和北京斑鹿个体的骨骼，应是他们狩猎的主要对象。在遗址里还发现鲩鱼、鲤科的大胸椎和尾椎化石，说明山顶洞人已能捕捞水生动物，把生产活动范围扩大至水域，这标志著人类认识和利用自然界的能力的提高。
参考资料：
百度百科-北京人
苏格兰贵族哥利纳帆爵士的新船邓肯号在试航时捕到一条鲨鱼，水手们在鲨鱼肚子里发现一只漂流瓶，瓶中的信件因受海水的浸泡而模糊不清。根据残存的字迹可以推测出，这是一个名叫格兰特的船长在两年前发出的求救信，他被困于南纬37°线的某个地方。哥利纳帆爵士为营救格兰特船长求助于英格兰海军，未果。在格兰特船长的儿女玛丽和罗伯尔的请求下，毅然决定驾自己的邓肯号出航寻找。同行的除了玛丽和罗伯尔外，还有哥利纳帆的夫人海伦、好友麦克那布斯上校，以及因马虎而错登上邓肯号的法国地理学家巴加内尔等人。他们找遍了南纬37度的所有陆地：南美洲的智利、阿根庭，澳大利亚内陆，新西兰，一路上险象环生，登高山冰川却突遇地震，过草原遭遇干旱洪水，陆上野兽海上风暴，因内奸险遭杀害，被吃人土著俘虏差点成为祭品，最后却在破釜沉舟那一刹那获救，并终于在一个荒无人烟的小岛上找到了格兰特船长，成功返回苏格兰。 这是一部写苏格兰民族精神的小说，但作者却是一位法国人。可是却把小说中的一位法国地理学家巴加内尔写得好笑之至：最初因乘错船误上了“邓肯号”，然后将错就错一起去寻访格兰特船长，并因此展开了一次特殊的“探险经历”。一路上却仍然马马虎虎大大咧咧错误不断，准备学西班牙说却学成了葡萄牙语；一而再再而三地“毫无疑问”地重新解释了漂流瓶里的地址信息，最终却发现他忘记了用他的母语法语来解释荒岛的另一种命名；甚至在写一封求信时也把地址写错了，澳大利亚拼也了新西兰，却因错得福使得全体人员获救。不过，作者也给他开了一个大玩笑，让他在新西兰被土人俘获期间，全身从脚到肩膀被刺上了印记，但给了他一个漂亮有钱的妻子，也是奖励他在探险途中作出的巨大贡献吧。 小说命名为“格兰特船长的儿女”，但并非仅仅是以格兰特船长的女儿马丽和儿子罗伯尔为主角，甚至哥利纳帆爵士也并非小说的主角。格兰特船长的船只失事，源起他作为一个苏格兰儿女的雄心壮志：为亲爱的祖国寻觅一处完全属于苏格兰的移民区，让它享受它在欧洲享受不到的独立和幸福。而小说一开头就描写了哥利纳帆爵士作为一个苏格兰人的“苏格兰情结”，以及苏格兰与英格兰的矛盾。因此，小说所指的“格兰特船长的儿女”，应该是指那些支持并继承着格兰特那种“苏格兰精神”的全部苏格兰人。 小说看起来确实有些费劲，因此最初我就不认为上小学四年级刚十岁的儿子能读得下去。小说是写航海的，因此要求有起码的地理学知识，才能理清故事发展的线索。而且小说里有大段大段的航海探险历史借地理学家之口讲出来，使得故事变得十分复杂，降低了可读性。在他们的“探险”途中，也由地理学家给大家讲解了许多地理知识，气象知识，动植物知识，风土人情，社会演变等等，这些知识极大程度上丰富了读者的百科知识，有些语句的描写也十分优美，不过，却也增加了太多篇幅，使得故事的跌宕起伏不那么紧凑。不过，看完全书，总的感觉不错。尤其结局的“戏剧性”！
关于“如何制作电脑小报”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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