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写科普文章和写学术论文有许多不同之处,下面是我关于如何写科普文章的一些体会:
首先,编辑一般都会在撰稿人熟悉的研究领域内选题,并约稿。接到编辑部的约稿后,要针对文章的命题做一个初步的构思,心里要有一个“文章大概都要写什么”这样一个框架。
第二,在网上、图书馆查阅大量相关文献,仔细阅读这些资料并从中选择相关内容,同时将收集的资料按内容归类。
第三,根据收集、归类的资料对文章预先设想的框架进行调整,并将有用的资料有选择地纳入文章框架之中。此处,选用资料一定要保证内容的科学性、准确性。
第四,用自己的话对各部分的内容重新组织,有必要时可添加自己的研究内容或评论。
第五,总览全文,认真措词,保证文章的通俗性、条理性与逻辑性。
第六,由于是科普文章,文章完稿后可让学生先读一读,看看文章是否通俗易懂。如学生觉得很难看懂,则需要对文章内容、措词、风格等重新调整。
第七,交给编辑,听取编辑部的意见。
几篇科普文章写下来,总得感觉是写科普文章更需要大量阅读、资料海选、精心组织和语句措词,写科普文章似乎并不比学术论文轻松。
科普小保姆团队提供
王敬东科普文集摘记怎么写
今天,我闲着没事干,就跑到楼下去玩。
一到空地,我看见铁树盆下有一只小蚂蚁,它身边有一只死去的蜻蜓,看它的样子好像是要把这只死蜻蜓运回洞去。可它一只小小的蚂蚁怎么运得动呢?看它转来转去的样子,肯定是在想办法。
过了一会儿,它独自回去了,我还以为它要放弃了。可谁知,只一会儿工夫,从它进去的那个洞口出来了一大群蚂蚁。哦,原来是去找“援兵”了。这一大群蚂蚁把死去的蜻蜓抬了起来,并往回走。
我想跟它们玩一下,就想了一个办法,用各种小石头挡住它们的去路。但它们似乎有指南针似的就朝着洞口方向走。于是我又拿一颗石子在蜻蜓上扔下去,那些蚂蚁连忙跑开,我还以为它们会就此罢休,但它们偏偏又沿着原路返回来,继续抬蜻蜓。而且凭着它们“人多力量大”,它们终于将蜻蜓背到了洞里,而且还将它分解成一块块抬到了洞里。
我真不明白,它们为什么能有这么强的认路本领。带着这个疑问,我去查了有关的书籍。终于在一本百科书上我找到了原因。原来,蚂蚁体内具有一种有独特气味的分泌物――示踪激素,这种激素由肛门向外排出。当出巡侦察的蚂蚁发现食物后,在回来的路上它就撒下这些示踪激素,使其他蚂蚁能嗅着这种分泌物的气味找到。这样,即使它们的路线暂时被中断,它们也能凭着气味找到原来的路线。
我真高兴,我又获得了一个知识。
仔细阅读科普文集,选择摘记的重点。
1、仔细阅读科普文集:通读整本科普文集,并对每篇文章进行理解和消化,了解每篇文章的主题和内容。
2、选择摘记的重点:在阅读过程中,注意筛选出文章中的重点内容、创新观点、实证数据或者有趣的案例等,这些是摘记的重点。
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