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三年级的近似数口诀如下：
近似数口诀：拖尾法，入一法，四舍五入法，凑十法，部分求整体法，按一定标准进行实际估值，拼凑法。
拖尾法。 也就是说，去掉各数字的尾数，取10或100的整数进行计算。
入一法。 也就是说，在每个数的最高位加上1，取10，100的数进行计算。
四舍五入法。 也就是说，尾数在4以下的舍去，5以上的进位，取10或100的整数进行计算。
凑十法。 即，按照接近10的顺序对关联的数I进行加法运算。
部分求整体。把几个大的整体平均分成几个部分，根据部分的数量求整体的数量。
按一定标准进行实际估计。 一是以计数为单位推算，二是以计量为单位推算，三是以一个物体为参照物推算。
拼凑法。数量视为整式，按百整千计算。 是最常用的估计方法。
近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。
近似数是一些虽然不等于准确数的数据，但是在实际工作、生活中，经常遇到的一些数据，当你无法得到一个准确的数字这时候是可以选择一个近似的值来解决生活中的一些问题的。
三年级混合运算运算顺序口诀
一米没我高，不差分厘毫。铅笔分米长，橡皮厘米少。尺子毫米厚，十倍就对了。
1米＝10分米＝100厘米之间的换算率为10。米、分米、厘米、毫米都是长度单位。米，简写符号为：m，1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米。
分米，简写符号为：dm，1分米＝0.1米＝10厘米＝100毫米。厘米，简写符号为：cm，1厘米＝0.01米＝0.1分米＝10毫米。毫米，简写符号为：mm，1毫米＝0.001米＝0.01分米＝0.1厘米。
距离单位介绍
距离单位是在测量线段的距离时，需要选定某一线段作为测量标准，并规定其长度为1，称这条线段为距离单位也可以称为长度单位。距离单位有很多，主单位是米，测量时，根据实际需要选择合适的长度单位。如测量跑道的距离长度用米作单位，测量两个城市之间的距离用千米作单位，而测量跳远的距离用厘米作单位。
常用的长度单位有公里千米（km)、分米（dm)、厘米（cm)、毫米（mm)、微米（μm)、纳米（nm)、皮米（pm)、飞米（fm)。公里又称千米，是个长度单位，缩写为“km”，通常用于衡量两地之间的距离。
其常用换算关系如下：1千米（公里）＝1000米（公尺）＝100000厘米（公分）＝1000000毫米（公厘），1.61公里＝1英里。1983年10月在巴黎召开的第十七届国际计量大会上通过了米的新定义：“米是1/299792458秒的时间间隔内光在真空中行程的长度”。
三年级混合运算的运算顺序口诀是：混合式题要计算，明确顺序是关键，同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除再加减，遇到括号怎么办，先算里面再外面，小括号它最当先，中括号要跟后边，括号中间怎么办，运算顺序同前边。
1、运算顺序口诀能够帮助学生更好地理解和掌握混合运算的规则和顺序。在数学中，混合运算是非常常见且重要的运算形式，掌握其运算顺序是提高学生数学能力和解决问题的关键。口诀简单明了，能够帮助学生记忆和运用，从而更好地应对混合运算的问题。
2、运算顺序口诀还可以帮助学生更好地解决实际问题。在现实生活中，很多问题都需要用到混合运算，比如购物、计算利息等。通过掌握这个口诀，学生能够更好地解决这些问题，提高自己的数学应用能力和实践能力。
3、运算顺序口诀还可以帮助学生更好地培养数学思维和逻辑思维能力。在混合运算中，学生需要明确运算顺序和规则，才能够正确地计算出结果。同时，这个口诀还可以引导学生思考问题的思路和方法，从而更好地培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
计算混合运算的注意事项：
1、明确运算顺序：在混合运算中，运算顺序是非常重要的。学生应该先明确运算的顺序，然后再进行计算。一般来说，先算乘除后算加减，如果有括号，先算括号里面的内容。
2、括号的使用：在混合运算中，括号的使用也是非常重要的。学生应该注意括号里面的内容，并且按照运算顺序先算括号里面的内容。同时，也需要注意括号的优先级和结合性。
3、单位换算：在混合运算中，单位换算是经常出现的。学生应该注意不同单位之间的换算关系，并且根据需要进行换算。例如，长度单位之间的换算、面积单位之间的换算等。
4、符号的使用：在混合运算中，符号的使用也是非常重要的。学生应该注意加减乘除等符号的使用方法和含义，并且根据需要进行换算。同时，也需要注意符号的优先级和结合性。
5、数值的取舍：在混合运算中，数值的取舍也是需要注意的。学生应该注意数值的精确度和取舍规则，并且根据需要进行取舍。同时，也需要注意取舍的优先级和结合性。
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