第一课 爱在屋檐下

一．我知我家

1．家庭关系的建立

（1）家庭的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形

依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

（3）家庭结构的类型

现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2．与父母的关系不可选择

（1）与父母的血缘关系不可改变

父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情

（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风

填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。

二．我爱我家

1．大人讲我小时侯

（1）家庭是我们成长的摇篮

（2）父母是我们的第一任老师

（3）我们尽享家庭的亲情和温暖

2．无悔的奉献

（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母

（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱

母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。

（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

3．感受家庭温暖

（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖

家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。

三．难报三春晖

1．爱洒心间

（1）父母对我们的付出

父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。

（2）我们应该以爱回报

父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。

2．孝亲敬长是我们的天职

（1）孝敬父母是道德和法律的要求

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母的具体表现

孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

（3）孝敬父母收获的是甜蜜

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

（4）孝敬父母不是愚孝和盲从

对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。

（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心

爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

第二课 我与父母做朋友

一．严也是一种爱

1．成长也会有烦恼

（1）产生烦恼的原因

进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。

（2）产生代沟的原因

我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（3）父母的高期待、严要求是一种爱

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2．逆反心理有危害

（1）逆反心理的表现

要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。

（2）对逆反心理的辨证分析

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

（3）逆反心理导致的危害

从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。

为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

二．两代人的对话

1．架起理解的桥梁

（1）要亲近父母，跨越代沟

沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

（2）学会遇事与父母商量

商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。

“处理家庭冲突六步法”：

第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

（3）与父母沟通的基本要领

彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。

2．交往的艺术

（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。

（2）认真聆听，交往起来免误会。

（3）帮助父母，交往起来无障碍。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+

第二单元 师友结伴同行

第三课 同侪携手共进

一． 同学?朋友

1． 我的人际圈

（1）闭锁心理的含义

闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。

（2）形成良好人际关系的意义。

如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

（3）交往中受人欢迎的品质

真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

2． 与友同行

（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

（2）朋友从哪里来？

朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。

（3）交友的原则

交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

二． 男生?女生

1． 让我们荡起双桨

（1）与异性交往的意义

异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

（2）树立男女同学之间积极交往的意识

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？

男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

2． 把握青春，把握情感

（1）正视男女生交往中的情感问题

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

（2）如何把握情感

男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。

（3）在异性交往中学会自我保护

在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

第四课 老师伴我成长

一．我知我师 我爱我师

1．我给老师画个像

（1）日常生活中的老师

（2）信息时代的老师

（3）培养人格的老师

教师的巨大力量在于做出榜样。

2．我爱我的老师

（1）高尚的人格

（2）夸夸我的老师

二．有效沟通 健康成长

1．师生交往新观念

（1）传统师生关系

“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

（2）新型师生关系

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

2．共筑师生情感桥梁

（1）主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

（2）沟通方法

从老师的角度看问题。

正确对待老师的表扬和批评。

原谅老师的错误。

（3）交往礼仪

礼貌待师。

注意场合。

勿失分寸。

第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”

一．世界文化之旅

1．丰富多彩的文化

（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。

（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

2．和谐的文化乐章

（1）文化存在差异，没有优劣

文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

（2）全球化趋势

全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

（3）正确对待文化差异

既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。

二．做友好往来的使者

1．开放的胸怀

（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？

面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。

（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

2．搭起文化的桥梁

（1）对外来文化该持何种态度

学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。

（3）对外交往的方法

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……

（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

第六课 网络交往新空间

一．网络上的人际交往

1．网络沟通无极限

网络生活很丰富

无极限

网络交往新空间

2．网络交往—— 一把锋利的双刃剑

网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等

两面性

网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症

二．享受健康的网络交往

1．学会自我保护

（1）提高安全防范意识

网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

（2）提高辨别觉察能力

网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

3． 遵守网络规则

(1) 网络交往要遵守道德。

网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。

（2）上网更要遵守法律。

网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。

第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先

一．礼貌显魅力

1．礼貌是尊重

（1）礼貌是尊重的具体表现

礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。

（2）礼貌是文明的体现

是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

2．“谢谢”的魅力

我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

(1)语言文明的魅力

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”

(2)态度亲和的魅力

(3)举止端庄的魅力

“谦谦君子，赐我百朋。”

二．礼仪展风采

1．因礼仪而优雅

（1）礼仪是一个人必备的素养

礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。

（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求

（3）讲礼仪的重要性

自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

（4）学习礼仪的积极性

按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。

2．社交礼仪ABC

（1）掌握基本的交往礼仪

（2）了解传统习俗中的礼仪

遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

（3）尊重少数民族的礼仪习俗

第八课 竞争合作求双赢

一．竞争？合作？

1．平等竞争

（1）竞争无处不在

（2）竞争的积极作用

竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。

（3）竞争的消极作用

产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识

（5）竞争的规则是公平

道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

（6）竞争的目的

超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

2．合作共享

（1）合作是共享的基础

合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

（2）合作的力量是无穷的

合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。

（3）合作是事业成功的前提

合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

二．合作！竞争！

1．在合作中竞争

（1）竞争与合作相互依存

（2）在合作中竞争的内涵

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

（3）如何处理同学间的竞争关系？

在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

（4）在合作中竞争的理念

竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。

2．在竞争中合作

（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。

（2）“双赢”原则

竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

（3）如何处理好与他人的关系？

学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。

（4）团队精神

含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。

第九课 心有他人天地宽

一．海纳百川，有容乃大

1．金无足赤，人各有别

（1）宽容的内涵

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础

（3）人与人之间需要相互宽容

2．宽容他人，悦纳自己

（1）宽容是一种美德

（2）宽容是一种境界

（3）宽容带来心灵的安宁和满足

（4）宽容是有原则的，要讲究策略。

（5）悦纳自己

宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

二．换位思考，与人为善

1．己所不欲，勿施于人

（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵

“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵

“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。

2．理解至上，善待他人

（1）换位思考、与人为善的实质

设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。

（2）换位思考

含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。

（3）以欣赏的态度待人

我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

三．平等尊重你我他

1．人生而平等

（1）人与人之间平等的集中表现

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

（2）人的差异需要得到尊重

增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。

（3）平等对待弱势群体

弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。

在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

2．尊重从我做起

（1）人们需要相互尊重

受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。

（3）尊重自然是人类的责任和义务

尊重自然的核心是保护环境。

第十课 诚信做人到永远

一．诚信是金

1．言而有信，一诺千金

（1）什么是诚信

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义

“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义

“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2．对人守信，对事负责

（1）诚信的基本要求

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

（2）“做老实人，办老实事”

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（3）不要轻易许诺

承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。

（4）做人无大事、小事

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

二．做诚信的人

1．诚信守则

（1）坚持诚实就会赢得信任

诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。

（2）诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2．诚信的智慧

（1）诚信要与具体的情景相结合

（2）诚实与隐私的关系

（3）诚信的核心是善

问答

第一课爱在屋檐下

1. 什么是家庭？你家的家庭关系的确立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一类型？

2. 子女与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明理由。

3. 你爱你家吗？为什么？

4. 你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的爱？

5. 作为子女的我们为什么要孝敬父母？平时我们可以采取哪些具体的行动来孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？

第二课我与父母交朋友

1. 你在家庭生活中的烦恼有哪些？试分析产生这些烦恼的原因。

2. 你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。

3. 对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。

4. 你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如何处理家庭的冲突矛盾才算恰当？

5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？

第三课同侪携手共进

1. 什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。从中你得到哪些启发？

2. 你喜欢和哪些类型的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？

3. 你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪些问题？

4. 请你谈谈你对男女同学交往中的情感问题的看法。

5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。你能给她支点招吗？

第四课老师伴我成长

1. 你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？

2. 你爱你的老师吗？为什么？

3. 你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。请你谈谈师生如何交往才算正常？

4. 你觉得要化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，该采取哪些有效的方法？

5. 你是如何看待老师对你的表扬和批评的？

6. 与老师交往，你认为因掌握哪些礼仪？

开展班级活动对学生发展有什么意义

语文篇

第一单元

1. C

A.世外桃源 B.川流不息 C./ D.一筹莫展

2. B

实际“来龙去脉”最早与古代的风水学有关。古代风水学家讲究山川形势，他们把山称为“龙”，观察山脉的走向、起伏，寻找聚气之势；他们也喻河流为“龙”，追寻水的源头和流向，由此产生出“来龙去脉”之说。后来这一成语逐渐引用到其他方面。

3.C

有一个曾任过司空官职的人名叫李绅，因仰慕刘禹锡的闻名，邀请他饮酒，并请了几个歌妓来在席上作陪。在饮酒间，刘禹锡一时诗兴大发，便做了这样的一首诗：“高髻云鬓新样妆，春风一曲杜韦娘，司空见惯浑闲事，断尽苏州刺史肠。”“司空见惯”这句成语，就是从刘禹锡这首诗中得来的。这首诗中所用的司空两个字，是唐代一种官职的名称，相等于清代的尚书。从刘禹锡的诗来看，整句成语的意思，就是指李司空对这样的事情，已经见惯，不觉得奇怪了。

4. C

七月流火”理解为天气转凉。

5. A

三国蜀汉时期，成都是中国的织锦中心，美丽的蜀锦畅销全国，成为朝廷重要的贡赋来源。朝廷专门设置了锦官管理，并在城西南筑锦官城，于是成都又被称为“锦官城”、“锦城”。

6. B

东汉末年，刘备三顾茅庐请出诸葛亮并拜为军师

7. B

东晋太尉郗鉴要为自己女儿找女婿，就派一位门客到时任丞相的王导家选女婿。门客回来说：“王家的年轻人都很好，但是听到有人去选女婿，都拘谨起来，只有一位在东边床上敞开衣襟，好像没有听到似的。”郗鉴说：“这正是一位好女婿。”这个人就是王羲之。于是把女儿嫁给他。“东床快婿”原本指王羲之。本典出自《世说新语》

8. D

礼：礼节（即今德育） 乐：音乐 射：射箭技术（锻链体格，品格修养）

御：驾驭马车的技术 书：书法（书写，识字，文字）

数：算法（计数）

9. A

此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。

10. (1)B (2)A (3)C

11.郓城 yùn chéng 郫县pí xiàn

12.

三脚猫

阶下囚

老油条

主心骨

13. 李清照

郭沫若先生为故居题写了"大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风"。写的是李清照故居所在地。

14.

孟（伯）、仲、叔、季

15. （1）敌人本意是教唆百姓不将粮食卖给八路军

（2）后改为：“有粮不卖，给八路军吃！”

16.

画家乙的画无人问津

17.（1）

原创版：开学不久的一堂课前，我发现电脑桌面上的教案被人删除了，里面有我历时几天完成的公开课课件。面对这场意外，我想到了杰克，也许是他发起的挑战吧。凭着对教学内容的熟悉，我驾轻就熟地上完了这堂课，我的沉着稳重以及自信也许或多或少打动了这位百般挑剔的学生。

原文中是这样的：4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。

⑸街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。

⑹到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。

⑺开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。

⑻打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。

（2）运用类比的手法，结构新颖并与文章联系紧密，以简单的事例反映出深刻的道理，带给我们这样一个启示：评定一个人不应看外表，而是更深层的品质、能力和他的精神面貌。

第二单元

1. 朔方 shuò 凛冽 lǐn 眷念 juàn

稽首qǐ 犀利 xī 祈祷 qí

2. 脂粉奁 睥睨 鞭挞

污秽

罪孽 沟壑

3. 原始 春天

辽阔 山顶

房屋 批评

壮丽 延续

企业 毒蛇

解释 商店

残忍——雨水

音乐——学校

步枪——球鞋 肮脏——绿叶

集中——归纳 起点——序言

4. B

A.如果——就 B./ C.即使——也

D.不仅——还

5.

①这苹果不大，好吃！

②这苹果不大好吃。

③这苹果不大好，吃！

6.

“破”应重读，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

7．澄澈清凉的溪水静静地流向云雾氤氲的远方

8. 鲁迅 他用手中的笔凭一己之力改变着中国人腐朽的思想，为拯救危亡的民族忙碌、努力！

9.水到渠成 水滴石穿 水火无情 水木清华

10. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

11.D

12. （1）近日

，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售收购果子狸和其他野生动物的行为。

（2）近日

，有关部门发出紧急通知，严禁猎捕、出售收购果子狸和其他野生动物。（删去“一切”）

13. C

14.

那么看来,只有你我一起去那个小岛,才能弥补这个缺陷了!

15. A

16. 蜡烛如果害怕燃烧，那他永远不能发光。

17.吐槽、怪咖、神马

18. 未若柳絮因风起 第三单元

1. 哂笑shěn 咫尺zhǐ 蓬蒿hāo 干涸hé 相形见绌chù

吞噬 shì 媲美pì 挑衅xìn 缄默jiān

沧海桑田cāng

2.（1）列数字 （2）举例子 （3）作比较

3. B

《旅鼠之谜》选自《科技日报》

4. (1)B (2)A

(3)A

5. D 相形见绌 绌：不足

6. C 《喂——出来》是科幻小说而非真实故事

7. A 该句无误

8.

李老师，同学们很希望得到您的教诲和指导，但同时希望您的言语能缓和一些，这样能让我们有信心改正。

9.京剧是由徽剧和汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法融合而成。

10. 赤壁之战 周瑜和诸葛亮

11.

（1）黑夜的零星，你何必与耀眼的流星比光亮呢？你自有你的光彩。

（2）事物：一颗小草

描写：这是昔日被烧毁的草地上冒出的第一株新草，蓬勃向上，向春天昭告着他的顽强。

感悟：这经历焚烧的小草，用青葱展示生命的顽强与拼搏！

12.（1）竹与（梅、兰、菊）被尊称为“四君子”。

（2）竹与（松、梅）合称“岁寒三友”。

（3）收到亲人佳音，就说“竹报平安”。

（4）痛斥恶人罪行累累就用“罄竹难书”。

（5）魏晋时，阮籍、嵇康、山涛、向秀、阮咸、王戒、刘伶，相与友善，游于竹林，史称“竹林七贤”。

（6）人们爱竹，是因为竹具有高洁、坚韧、高雅等品格。

13. 先民的歌唱：《诗经》 神话的故乡：《山海经》

历史的长城：《史记》

瓜棚子的怪谈：《聊斋志异》

14.

喻招来灾难------（引狼入室）

喻三心二意------（心猿意马）

喻徒劳无益------（对牛弹琴）

喻以假乱真------（狐假虎威）

喻同类悲伤------（兔死狐悲）

喻骗人离开------（调虎离山）

15.

在风和日丽的日子里，沐着如柳絮般轻柔的春风，迎着温暖舒适的太阳，望着如轻纱般淡薄的云层，原本抑郁阴沉的心情莫名地轻松起来。

16.

（1）魏军压境，诸葛亮布置空城计

（2）①身无大将，兵力悬殊。

②军心不定，尽皆失色。

17. （1）耍大牌、端架子

（2）滋润了人们的日常生活，丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。

（3）印证了戏曲能唤起人们浓浓的乡情这一观点，丰富了文章情感，充实了文章内容。

（4）可从乡民们热爱戏曲，戏曲早已融入他们生活乃至生命的一部分以及戏曲对乡民们日常生活、精神世界的滋养理解。

（5）唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。这句话将戏曲和乡民的心情、精神品格相联系，更能说明戏曲在人们心中的地位和影响力。

第四单元

1.龙吟凤哕huì 门楣méi 苋菜xiàn 招徕lái 荸荠bí 小钹bó

囿于 yòu 隔阂hé 家醅pēi 发蔫niān

怵chù 抠kōu

2. B “囿于”是受（某种情况）拘束的意思。

3. B

4.

我对买冰糖葫芦的最有好感，一是卖价便宜，我每次都能买上一根，二是味道很好，量也足，能吃个痛快。

5. D

A．“加快”与“规模”不搭

B.扩大经营规模 C.删去“生产”

6. C

7. 骑——其 明——鸣 蚊——闻 咳——刻

8. 环境恶化

9.（1）课外实践活动园地设在少年宫。（2）是以培养青少年的创新精神和实践能力为重点的。（3）以发展个性特长为宗旨的。（4）具有综合性和普及性的特点。

10. （1）驱散所有炎热

（2）滋润所有枯木

11. （1）书生加了标点后如下：

无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；萝卜白菜不可；少一个工钱，也不要！

（2）〔时间〕清明时节。

〔布景〕雨纷纷。 〔地点〕路上。

〔人物〕行人（欲断魂）“借问酒家何处有？” ： 牧童（遥指）“杏花村。”

12. 竹还高4.55尺。

解答过程：

3尺

绿色部分为竹子，高一丈（即10尺）青色部分为倒下的竹子，竹梢到竹子的基部是三尺，设剩余部分长为x尺，则青色部分表示为（10-x）尺，根据勾股定理列得

X?+3?=（10-x）?

解得：x=4.55

答：竹还高4.55尺。

13.

解：设水深x尺，则荷花径的长度为（x+0.5）尺，

根据勾股定理得：（x+0.5）?=x?+4

解得：x=3.75

答：水深3.75尺。

第五、六单元

1.

① 销毁 xiāo 俊俏 qiào 峭壁 qiào 削皮 xiāo / 削弱 xuē

② 峻峭 jùn 竣工 jùn

英俊 jùn 骏马 jùn

③ 孤独 gū 弧线 hú 狐狸 hú 瓢盆 piáo

④ 辨识 biàn 辩论 biàn 辫子 biàn 花瓣

bàn

2.（排列和《暑假作业》上一样，本题我也有部分疑惑，但以前我做过原题，所以此处按我们老师给的答案来）

并列 偏正 主谓 后补

并列 主谓 并列 主谓

主谓 主谓 偏正 主谓

动宾 偏正 主谓 偏正

主谓 主谓 偏正 主谓

动宾 偏正 偏正

偏正

飞向蓝天的鸟 热爱学习的学生

3. ①（一张简陋的）大竹床 铺着（厚厚的）稻草。

~~~~~~

②

我[最不能]忘记(他的)背影。

~~~~~

③ [在这叫喊声里]，乌云听<出了>(愤怒的)力量。

~~~~

4. （1）下联：陶渊明心远地自偏

（2）长长长长长长长 长长长长长长长

cháng zhǎng cháng zhǎng

cháng cháng zhǎng

zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng

5.

（1）作代词，代五柳先生

（2）作介词，的

（3）作代词，代千里马

（4）作介词，的

（5）作介词，的

（6）作代词，代“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。”

（7）作代词

（8）作代词

（9）作介词，的

（10）取消句子独立性，可不译。

6. （1）奇山异水，天下独一无二。

（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（3）尚且想要与普通的马一样都不能实现，怎能苛求它日行千里呢？

（4）因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的穿的不如别人。

（5）看到这般景物而产生的情感，应该会有所不同吧。

（6）欣赏山水的乐趣，领会在心中而寄托在酒上。

7.

（1）女儿辛勤攒钱在母亲生日之际买了一件雕塑送给母亲，却不被母亲理解，雕塑在推搡间破碎，女儿落泪。

（2）为母亲的辛勤所感动 母亲的不理解而委屈

（3）因为母亲和儿女之间价值观的差异，母亲认为雕塑不健康且浪费钱，而女儿仅是为表达心中的感恩。

英语 NO。2

服装：dress ,coat ,T-shirt,redwood,raincoat,sweater,socks,button,trousers,belt,slip,blouse,skirt,jacket

家庭：mother,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin,i,husband,wife,niece,nephew,daughter,son

职业：driver,principal,baker,announcer,clerk,dentist,explorer,guard,hunter,artist,doctor,farmer,guide,inventer,carpenter,cooker,grocer,merchant,painter,poet,sailor,statesman,worcker,writer,singer,policeman

表情

Happy sad angry scared frightened confused embarrassed shy nervous calm excited thrilled sleepy stunned shocked surprised

学科：arts, science ,history science law physics biology

季节：winter, summer, fall spring autumn

星期：Monday Tuesday Wednesday ,Thursday ,Friday Satarday

文具：pencil, eraser ,rubber, reader, book ,notebook

运动：skip ,high jump ,long jump,skating,tennis,basketball,softball,baseball,volleyball,skiing,pingpong,football,sailing,swimming,hiking,hunting,badminton,rowing,cycling,climbing,camping

公共场所：swimming poor,library,bank,hostipal,market,movie house,museum,park,playground,zoo,school,office,college,theater,bus station,gallery,farm

各种房间：bathroom,dinning room,living room,kitchen,hall,drawing room,study room,bird house,garade

身体部位：mouth,eues,hands,brain,legs,fingers,nose,face,teeth,ear,neck,chin,elbow,head,eyebrow,cheek,hair,wrist,heel,toe,tongue,lip,torehead,back,shoulder,ankle,nail,eyelid,knee

性格印象：gentle

日常用品：magazine,diary,telephone,bed,chair,armchair,tv,paper,bookcase,toy,table,computer,lamp,key,purse,towel,cup,plate,mirror

常见疾病：fever cold catarrh gout disease typhus

英语NO，3

颜色：red,orange,yellow,green,blue,pueple,violet,brown,pink,gray,black,white

方向：west, south

位置：left, right under above below belind in on

天气：rainny, cloudy rian snow fog

水果：cherry,watermelon,pineapple,pear,peach,strawberry,apple,lemon,banana,orange,grape

蔬菜：potato,vegetable,pumpkin,bean,corn

食物：tofu,beef,pork,sandwich,fish,sausage,roll,bread,cheese,bacon,toast,egg,rice,coolie,cake,pudding,ice cream,pie,candy,jam

饮料：milk,beer,juice,wine,tea,coffee

动物：bat,dog,cat,cow,pig,deer,goat,elephant,rabbit,lion,tiger,fox,wolf,mouse,zebra,giraffe,monkey,sheep,squirrel,donkey,horse,whale,seal,bird,snake

NO.5

公平、公开 just, fair and open

好莱坞大片 Hollywood blockbuster

黄金时段 prime time

假唱 lip-synch

劲射 power shot

拉拉队 cheering squad

来电显示电话机 caller ID telephone

论文答辩 (thesis) oral defense

泡沫经济 bubble economy

票贩子 scalper, ticket tout

拳头产品 competitive products; knockout products; blockbuster

三角恋爱 love triangle

三 维 动 画 片 three-dimensional animation

"扫黄打非" eliminate ****ography and illegal publications

申办奥运会 bid for the Olympic Games

实现中华民伟大复兴 bring about a great rejuvenation of the Chinese nation

市场疲软 sluggish market

素质教育 education for all-around development

筒子楼： tube-shaped apartment

脱贫致富 cast (shake, throw) off poverty and set out on a road to prosperity

网吧 Internet bar

网恋 online love affair

网上冲浪 surf the Internet

网上交易平台 online trading platform

网友 net friend

无人售票 self-service ticketing

无绳来电显示电话 cordless telephone with caller ID

无线应用协议 WAP （ wireless application protocol ）

下岗 laid-off workers

下海 plunge into the commercial sea

下网 off line

小康之家 well-off family; comfortably-off family

新秀 up-and-coming star, rising star

新新人类 New Human Being ； X Generation

信息港 inforport

形象** / 先生 image representative of a product or a brand

虚拟网 virtual net

学生处 students' affairs division

研究生毕业证 / 学位证 graduate diploma/graudate degree's diploma

摇钱树 cash cow

以人为本 people oriented; people foremost

义务教育 compulsory education

易拉罐 pop can

应试教育 examination-oriented education system

舆论导向 direction of public opinion

运球 dribble

在职博士生 on-job doctorate

早恋 puppy love

招生就业指导办公室 enrolment and vocation guidance office

证券营业部 stock exchange; security exchange

知识产权 intellectual property rights

中专生 secondary specialized or technical school student

中流砥柱 mainstay, chief corner stone

专卖店 exclusive agency; franchised store

自我保护意识 self-protection awareness

综合国力 comprehensive national strength

综合业务数字网 integrated service digital network (ISDN)

总裁助理 assistant president

综合治理 comprehensive treatment

安居工程 housing project for low-income urban residents

信息化 information-based; informationization

智力密集型 concentration of brain power; knowledge-intensive

外资企业 overseas-funded enterprises

下岗职工 laid-off workers

分流 reposition of redundant personnel

三角债 chain debts

素质教育 education for all-round development

豆腐渣工程 jerrybuilt projects

社会治安情况 law-and-order situation

民族国家 nation state**

"independence of Taiwan"台湾当局

Taiwan authorities台湾同胞

Taiwan compatriots台湾是中国领土不可分割的一部分。

Taiwan is an inalienable part of the Chinese territory.

西部大开发 Development of the West Regions

可持续性发展 sustainable development

风险投资 risk investment

通货紧缩 deflation

扩大内需 to expand domestic demand

计算机辅助教学 computer-assisted instruction (CAI)

网络空间 cyberspace

虚拟现实 virtual reality

网民 netizen (net citizen)

电脑犯罪 computer crime

电子商务 the e-business

网上购物 shopping online

应试教育 exam-oriented education

学生减负 to reduce study load

拜求赞同，采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！

开展班级活动对学生发展有什么意义

1．班级集体活动对学生身心健康发展的积极作用

青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。通过多种形式活动可以学到某些技能提高实践能力，因为参加丰富多彩的活动不仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做。社会调查、劳动、参观、访问、文艺、体育、科技活动都要身体力行，从活动的准备到活动的进行都可以得到一系列的学习、锻炼机会，从而提高自己的实践能力。通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在集体活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。

2．班级活动对班级建设的积极作用

班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成，需要通过一系列教育活动，而集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志著集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。中学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强著集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成著健康积极的集体舆论和良好风气。

每一个学生的成长，每一个班集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。学生的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，班级活动把知识世界与生活世界联络了起来，作为我们班主任,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。所以说,做好班级活动的设计与组织对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义

促进同学之间的交流与合作，开拓视野，锻炼身体，对孩子身心健康发展有很大帮助。

心理健康教育对学生成长与发展有什么意义

英盛观察现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校小学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。

开展普法活动对青少年有什么意义

可以增加青少年对法律的认知，同时可以减少青少年犯罪率！因为青少年处于成长阶段，对法律，对社会的认知感很模糊，所以可能会产生不健康的心里，如果受到不法之徒的诱使，还可能会导致犯罪！所以开展普法活动对青少年对社会都是很有意义的，因为这样可以使社会更安定，而且还可以使青少年有良好的心里素质！这些就是意义所在！希望这个答案你满意！

举办会展活动对于旅游业发展有什么意义，求详细。

在最短的时间内吸引大量人气，让知名度迅速上升。

由于人流增加，带来大量现金流，是一种短期内高投入、高回报（知名度、人气、现金）的行为。

但如果在策划时估计不够，人流不能保障就可能产生较大亏损。不过现在的局势来看，对于新景点，只要活动带来的人足够多，知名度、人气上的回报远比现金的回报更有价值。

大学生去禁毒所参加活动对学生及学校有什么意义

对学生来说，有教育意义，认识到毒品的危害，远离毒品关爱未来

对学校来说，教育学生远离毒品，加强学生的思想管理，是教育的一部分

上大学对你的人生发展有什么意义

培养与人相处的能力

学习 学习能力 思考问题的方法 在一个良好的范围内 能提高自己的素质，会更有一点朝气（因人而异）

安排人生的道路

或者是混一个能跟一生的头衔文凭

扫黄打非活动的开展有什么意义

运动式扫黄无助于我国政治文明建设。因为大部份的黄黑团伙后面都有权力的保护。而权力的不受监督正是权力之所以能提供保护的根源。而扫黄运动是通过权力发起的运动，最先打击的是底层远离权力的普通百姓，而查处其后的权力根源则难上加难。因为他们或许正在扫黄的队伍之中。这就是年年扫黄打黑，而年年黄黑猖獗的原因。

而运动式的扫黄实际上恰恰体现了我们法制的落后，因为，如果法制健全的话，根本就不需要什么运动，司法就能解决问题。运动式扫黄使司法长期退居其后，发挥不了作用，反而运动使权力得到巩固，而权力更可以无障碍地为非作歹。这就是运动式治国的结局。

只有实行彻底的政治体制改革，抛弃运动式治国的理念，将权力关进笼子里，走民主化的道路，才能真正使我国的政治走向文明。

开展党建工作对企业发展有什么意义？

开展党建工作，对企业的长远发展意义深远。善林金融明白，任何企业的成长壮大，都需要正确的方向指引。只有紧跟党和国家的脚步，朝着正确的方向前行，企业才能走得更快、更稳。