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古诗词作为 八年级 语文课程中的重要内容,以其独特的美,成为对学生进行审美 教育 的良好资源。我整理了关于八年级上册语文书课外古诗词，希望对大家有帮助!
八年级上册语文课外古诗词
长 歌 行(汉乐府)
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
野 望(王绩"唐)
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
早寒江上有怀(孟浩然"唐)
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
黄 鹤楼(崔颢"唐)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
送 友 人(李白)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
秋 词(刘禹锡" 唐)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
鲁山山行(梅尧臣"北宋)
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
浣溪沙?游蕲水清泉寺(苏轼"北宋)
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(潇潇 一作：萧萧)
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
十一月四日风雨大作(陆游)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
八年级上册语文书课外古诗词黄鹤楼习题
1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人 崔颢 。
2.诗的前四句?昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠?抒写了怎样的感慨?
抒写了诗人对于人去楼空、岁月流逝、世事苍茫的感慨。
3.展开联想与想象，描绘?晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?所展现的画面。
晴天之时，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚;鹦鹉洲上，草长得极其茂盛。
4.尾联情景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。
太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡?等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩水，更引起作者无限的乡愁。
5.在马致远的《秋思》中与?日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。?意境相似的两句诗是 夕阳西下，断肠人在天涯 。
6.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
?愁?字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将?乡愁?之情与?日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
7.尾联表达了作者怎样的感情?
浓郁的思乡之情。
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春望
石壕吏
诗四首
归园田居（其三）陶渊明
使至塞上 ?王维
渡荆门送别 ?李白
登岳阳楼（其一）陈与义
课外古诗词背诵
长歌行 ? 汉乐府
野望 王绩
早寒江上有怀 孟浩然
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
黄鹤楼 崔颢
送友人 李白
秋词 刘禹锡?
鲁山山行 梅尧臣
浣溪沙 苏轼
十一月四日风雨大作 陆游
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